前幾天收到1111發出的新聞稿，標題是"放低身段再進修 流浪教師出路多"，身為一個流浪教師，馬上就開來看。
內容可用一句話來形容!~"了無新意"，簡單來說就是要流浪教師們繼續進修，增加"教師"競爭力，才容易找到"教職"，廢話，什麼工作不是這樣，但是這想法也太小家子氣了吧，是誰說流浪教師等於沒工作？那每年校慶就回師大的立院龍頭王金平不就時時為自己"流浪教師"的身份暗自啜泣？既然師資培育法開放，其他大學都可以當老師，那為什麼師大畢業就非當老師，有多少從高中就優秀卓越的學生，進到師大救被催眠成"我只能當老師"，這是什麼怪理論，實力明明一樣，何不往外闖。
不過新聞稿的標題裡那一句"放低身段"，可能真的點出了問題，的確普遍有"身段"，先以校園裡來看，師大裡有高職體系升上來的工教系，母系裡也有一半是高職生，在這個相當"高等"的學府，校園裡卻普遍有著看不起高職生的氛圍，（小知識：各位家長，你敢讓小孩給這種會歧視的老師教你的小孩嗎？他永遠都不會懂你的小孩怎麼這麼笨...PS:這是我個人意見），這真的很怪，台大機械系都對台科大忌憚三分了，可見"身段"真的有問題，或許這也是普遍為什麼求職時一定會被問"怎麼不去當老師就好啦"的原因之一吧@@
其實師大畢業生的能力都還滿不錯的，在各個業界也都還滿不錯的，但是好像都沒被提到（大不了只想到SHE），如果有人好好統計的話，結果一定很嚇人，這些"流浪教師"原來並沒有大家想的這麼悲情，也都有了落腳處，更棒的是隨時可以教書，簡直是進可攻退可守的模範代表，以後應該把"流浪教師"印在名片上，因為超屌。
