變化永遠能吞食計畫-隨波逐流吧

遭遇這樣的變故，離開了一個月，回到這個位置上，只能說人事已非，企劃部不見了，糊里糊塗被配到業務部，並不是討厭業務，只是從頭到尾根本不是來這當業務。

種種的變化，發現自己漸漸的不在乎，麻痺加上自我嘲弄，感覺就失去了，我解釋這是一種隨波逐流，是好是壞不知道，不過想想，不抵抗的方輕鬆，才能浮在水上，只要不被吞沒，就有上岸的一天，或許隨波逐流也是職場兵法裡的一種絕佳策略。

以流浪教師為榮!!

前幾天收到1111發出的新聞稿，標題是"放低身段再進修 流浪教師出路多"，身為一個流浪教師，馬上就開來看。

內容可用一句話來形容!~"了無新意"，簡單來說就是要流浪教師們繼續進修，增加"教師"競爭力，才容易找到"教職"，廢話，什麼工作不是這樣，但是這想法也太小家子氣了吧，是誰說流浪教師等於沒工作？那每年校慶就回師大的立院龍頭王金平不就時時為自己"流浪教師"的身份暗自啜泣？既然師資培育法開放，其他大學都可以當老師，那為什麼師大畢業就非當老師，有多少從高中就優秀卓越的學生，進到師大救被催眠成"我只能當老師"，這是什麼怪理論，實力明明一樣，何不往外闖。

不過新聞稿的標題裡那一句"放低身段"，可能真的點出了問題，的確普遍有"身段"，先以校園裡來看，師大裡有高職體系升上來的工教系，母系裡也有一半是高職生，在這個相當"高等"的學府，校園裡卻普遍有著看不起高職生的氛圍，（小知識：各位家長，你敢讓小孩給這種會歧視的老師教你的小孩嗎？他永遠都不會懂你的小孩怎麼這麼笨...PS:這是我個人意見），這真的很怪，台大機械系都對台科大忌憚三分了，可見"身段"真的有問題，或許這也是普遍為什麼求職時一定會被問"怎麼不去當老師就好啦"的原因之一吧@@

其實師大畢業生的能力都還滿不錯的，在各個業界也都還滿不錯的，但是好像都沒被提到（大不了只想到SHE），如果有人好好統計的話，結果一定很嚇人，這些"流浪教師"原來並沒有大家想的這麼悲情，也都有了落腳處，更棒的是隨時可以教書，簡直是進可攻退可守的模範代表，以後應該把"流浪教師"印在名片上，因為超屌。

一頭跌進出版業

工作追追追！！離開恐怖的無腦長官後，或者該說不會調度僅僅13組記者、兩台SNG車的人，又追求了好一陣子想要的工作，可惜，或者該說正常，沒人要我Orz

看到出版業，想了想"也好"，又經歷了幾家拒絕，莫名進入了家小雜誌社玩行銷，其實說小也不小，至少過去也是主流＠＠，重點是"玩行銷"，真的碰了，要把學理給實際化了，還要一面瞭解雜誌出版這一行，這一切加總下來，我只能說......實在是太好玩啦！！！

雖然最令人興奮的，是中午長達一個半小時的中午休息時間，可以好好的吃頓飯，睡的午覺，順便在放個空，比較起來，只是目前比較能讓腦袋吸收東西進來，不過也不知道還要多久可以產出＠＠

既來之則安之，努力學就是了～～加油！